教學教務管理升級，弘成助力繼續教育高質量發展
近年來，學歷繼續教育作為高等教育的重要組成部分，為促進教育的大眾化、普及化和公平性作出了重要貢獻。國家陸續推出了一系列政策，以推動繼續教育的發展，滿足不斷變化的社會需求和終身學習的理念。
然而，隨著經濟的發展，學習需求日益多元化，這給高校學歷繼續教育帶來了全新的挑戰。學歷繼續教育的管理工作不僅工作量大，而且管理流程相對復雜，特別是課程安排、考試管理方面。這在一定程度上制約了其高質量發展的步伐。
針對這一情況，弘成科技發展有限公司積極響應政策，以智能技術為驅動，對弘成學歷繼續教育管理平臺的教學教務管理功能進行了創新和升級。希望能夠為院校管理者提供高效、精準的管理工具，為學生提供更優質的學習體驗，從而提高高校學歷繼續教育的整體服務質量和效率，以應對快速變化的社會需求。
入學管理智能化，提升管理效率、保障信息安全
首先，弘成學歷繼續教育管理平臺增加了入學核驗管理系統，實現了學生入學管理的智能化。學歷繼續教育學生信息呈現多樣性、來源分散等特點，傳統的信息采集方式不僅存在學籍信息數據收集和整合的困難，甚至會出現信息缺失的情況。因此，學校通常需要人工輔助進行統計與核查學生信息，但實際可用的人力往往有限，導致工作負擔加重。
弘成入學核驗管理系統針對這一痛點，借助人臉識別和大數據等技術實現了從學生注冊、身份核驗到信息歸檔的自動化處理。學生登錄平臺后，只需“刷臉”即可完成身份確認；管理者和教師可以隨時通過管理平臺查看學生入學核驗的整體情況及進度，并可以導出核驗數據進行備份。智能化的核驗流程替代了繁瑣的審批流程，不僅減少了人工操作的時間和錯誤率，全面提高了整體管理效率，而且保障了學生信息的完整性。
此外，入學核驗管理系統還支持根據學校業務需求進行個性化設置，具備學生基本信息核驗、手機號碼核驗、承諾書確認等多種功能，可滿足不同院校的多樣化需求。
“學”“考”管理創新，優化教學資源、提高教育質量
弘成學歷繼續教育管理平臺在“學”和“考”上也進行了創新。
為了幫助院校優化教學資源，平臺上線了線上統排直播課功能。這一功能打破了教學點間的壁壘，實現了跨教學點課表統籌管理。各教學點的直播課程不僅可以統一安排，確保了課程時間的一致性，而且教師們還可以在統一的時間線上開展直播教學，學生們則可按照統一的課表進行學習，避免了因教學點不同而導致的課表混亂現象，從而最大化利用了優質教學資源。
針對教學質量提升，弘成學歷繼續教育管理平臺升級了學生入學核驗驗證能力，要求學生在學習前進行身份核驗，核驗通過后方可進行學習，防止了“替學”現象發生。這種運用技術手段的監督方式，不僅將教師從繁瑣的工作中解放出來，而且有利于營造良好的學習環境。
從優化課程資源到“刷臉”學習，弘成學歷繼續教育管理平臺針對實際教學環節的創新，旨在協助院校提高教學質量。而平臺在考試管理上的創新則更加側重個性化。
弘成學歷繼續教育管理平臺推出了全新的緩考解決方案。面對因不可抗力無法參加考試的情況，學生可以在線申請緩考，經過教學點審核后再提交給學校考務進行批準。同時，系統能夠自動處理學生的緩考申請，確保審批流程高效便捷，加快了反饋速度。另一方面，電子申請方式便于自動保存和跟蹤申請記錄，減少了文書工作和遺失記錄的風險。
在考試成績管理上，平臺實現了學位課總成績的自動同步，無需人工錄入，極大地節省了教師的時間和精力。無論是總成績的發布、修改還是補錄，系統都能智能判斷并自動同步高于已有成績的新成績，確保數據的準確性和及時性。
目前，弘成學歷繼續教育管理平臺已經服務了數百家院校。通過大數據、人工智能等技術手段，協助院校實現辦學管理創新，加強了招生、教學、考試、學籍、證書、收費等各環節的管理，提高了學歷繼續教育的服務水平。未來，弘成將持續進行產品打磨和創新，為推進繼續教育的數字化轉型和高質量發展不斷努力。
