朝陽凱文學(xué)生呂路軍：獨立思考、勇于創(chuàng)新，讓我收獲紐約大學(xué)的錄取
2022年1月,呂路軍同學(xué)第一次在朝陽凱文大禮堂的舞臺上,和樂隊成員一起完成自己的舞臺首秀。雖然排練了很多次,但還稍顯緊張的他,青澀地用音樂闡述自己的表達和堅持。
2023年1月,12年級的呂路軍同學(xué),收到了來自紐約大學(xué)、伯克利音樂學(xué)院、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、芝加哥哥倫比亞學(xué)院等多所知名音樂院校的錄取通知。此時他的作品更加成熟,也在時代和自我中找到了新的平衡。
跨越1年的時間里,展現(xiàn)的是呂路軍同學(xué)(以下簡稱Renatus)在朝陽凱文成長的記憶。他說,我覺得我無比幸運,在高中時代,可以有一群志群道和的學(xué)習(xí)音樂的朋友,可以有亦師亦友陪我度過難關(guān)的老師,可以努力的完成一部又一部音樂作品。回頭看,這個人生階段的所有努力真的都非常值得。
1 打開音樂的大門
家里沒有人從事音樂相關(guān)的行業(yè)的Renatus,從來沒想過自己會走音樂專業(yè)的路線。直到上初二時,他無意間聽到了Rich Brian (著名印尼說唱歌手)一首名叫《The Sailor》的歌。
“《The Sailor》這首歌講的是人們象征著成為探險家”, Renatus分享道,“歌曲中那動感的節(jié)奏,和作者表達的對于未知領(lǐng)域的探索,瞬間就擊中了我。在那個瞬間,音樂就像種在我心里好久的種子一樣,一下子就發(fā)了芽”。
但那時候的Renatus,并不知道要如何開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂。他嘗試在網(wǎng)絡(luò)上進行搜索,了解如何制作出一首像《The Sailor》一樣的歌曲。于是他了解到了一些入門的基礎(chǔ)知識,并嘗試學(xué)習(xí)一個叫“音頻工作站”的初級音樂制作軟件去制作簡單的嘻哈、說唱。那時的他不懂樂理、不懂和聲,只是憑借一腔熱忱和一臺電腦,嘗試做一些簡單的音樂。
上高中之后,按照原來的軌道,Renatus應(yīng)該在深圳讀完國際高中,之后可能會按部就班的申請一所國外的大學(xué),學(xué)習(xí)理科相關(guān)的專業(yè)。然而,一直渴望音樂的他,卻在人人求穩(wěn)的11年級,放棄了跟隨大多數(shù)人選擇的學(xué)術(shù)路線,毅然決然的擁抱自己內(nèi)心的夢想。
“人一旦有了夢想,就很難停下來了”, Renatus分享道,“我在高一的時候,學(xué)校里有組織音樂方面的社團。在參加社團的活動中,我心中那份對于音樂的向往又燃燒起來了。后來我在網(wǎng)上搜索到朝陽凱文成為伯克利音樂學(xué)院在中國地區(qū)K-12階段現(xiàn)代音樂教育獨家合作伙伴,于是在說服了父母之后,我堅定的只身前往北京,開始了我的音樂求學(xué)之路”。
2 加入朝陽凱文
來到朝陽凱文之后的Renatus,才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)和自己自習(xí)之前完全不一樣,除了作曲、混音等技巧,還要學(xué)習(xí)樂理知識、視唱練耳等基礎(chǔ)知識。最開始上專業(yè)課的他,在視唱練耳的課堂上面對老師隨意彈出的音節(jié),用他自己的話說真的很“懵”。
但是在老師的幫助下,Renatus逐漸走出自己的舒適圈。從開始專注的嘻哈音樂和伴奏,逐漸拓展學(xué)習(xí)電子音樂、管弦樂、流行音樂、編程等多種曲目,并涉足音頻信號處理、音樂AI等音樂科技領(lǐng)域。
“我最喜歡的Louie老師給予了我非常大的幫助,不僅在我的音樂學(xué)習(xí)上,更是在我的擇校、人生和價值觀上。Louie老師是伯克利音樂學(xué)院畢業(yè)的,有著豐富的演出和教學(xué)經(jīng)驗。她在我的制作、混音、電影配樂和即興方面都給予了我很多幫助和認可,讓我在專業(yè)上有了很大的提高。甚至當(dāng)我在迷茫的時候,也一直陪著我,肯定我,讓我往前看,幫助我找到了未來的方向”, Renatus分享道。
除了老師的幫助,Renatus在朝陽凱文,也找到了一群志同道合喜愛音樂的朋友。在高二剛轉(zhuǎn)入朝陽凱文的學(xué)期末,Renatus和其他六位同學(xué)一起組成一支樂隊,第一次嘗試在學(xué)校的藝術(shù)周進行演出。
“我們?yōu)榇伺啪毩艘粋€多月的時間,有時候在晚上下課之后,有時候在周末。要呈現(xiàn)給觀眾完美的演出效果,有時候真的要練好久” Renatus回憶道,“這是個集體的創(chuàng)作,其實過程是很嚴謹?shù)摹Ｎ矣∠笞钌畹囊淮尉褪怯袀€周末我們約好了出來排練,然后大家都非常準(zhǔn)時,沒有一個人遲到。當(dāng)時我覺得非常感動。因為可以在這里,遇到這么志趣相投的朋友,組成一支樂隊,然后一起學(xué)習(xí)一起付出,一起為夢想付出努力和行動,非常幸福”。
Renatus(左四)的舞臺首秀
3 關(guān)于申請和作品集的思考
高三這年,Renatus做了5個作品集。他在提到自己的作品集時分享道:“作品集要把自己的想法全面呈現(xiàn)出來,包括怎么從靈感到成品,還有這個作品中表達了你什么樣的態(tài)度”。
Renatus第一個的作品集,是通過Max for live軟件,制作的一個音畫互動的影像。在這個作品中,畫面是隨著信號源隨機生成的,而后他根據(jù)畫面的波動,去制作和畫面互動的音樂。這是他第一次使用這項技術(shù)。在人人求穩(wěn)的作品集制作過程中,他卻走出自己的舒適圈,嘗試用自己從未使用過的技術(shù)去進行大學(xué)申請。“拿成熟的作品去申請大學(xué)固然有它的優(yōu)點,但是我卻想進行一些新的嘗試”, Renatus說到,“我一直很想去紐約大學(xué)的音樂科技專業(yè)學(xué)習(xí),所以思前想后,我還是決定進行一些技術(shù)上的創(chuàng)新,讓作品中增加一些科技的元素,也讓大學(xué)的招生官更多的了解我的多樣性和可塑性“。
Renatus的第二個作品集,是和同學(xué)一起合作完成了一首原創(chuàng)歌曲《Meteor》。在這個作品集中,Renatus充分展現(xiàn)了他團隊協(xié)作的能力,從寫譜到伴奏,從修音到混音,全方位的展示了他對音樂的理解能力和制作能力。
對作品集的高要求和走出舒適區(qū)的勇敢,也讓Renatus收獲了來自紐約大學(xué)、伯克利音樂學(xué)院、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、芝加哥哥倫比亞學(xué)院等多所知名音樂院校的錄取通知。這其中,也包括他的一直以來的目標(biāo):紐約大學(xué)音樂科技專業(yè)。
“希望大學(xué)以后,可以往更深層次學(xué)習(xí),包括對AI音樂等新科技進行嘗試”, Renatus說道。
Renatus的紐約大學(xué)錄取通知截圖
這便是Renatus的故事。
他在朝陽凱文找到了自己,發(fā)現(xiàn)了心中的熱愛。未來,他將繼續(xù)為自己的理想堅定地走下去,勇敢的走出舒適圈,用音樂去表達自我,也去影響更多更多的人。
